课题研究是促进课堂教学改革、助力教师专业成长的重要途径，为启动并推进江苏省教育学会教育科学课题的研究工作，进一步明确研究方向，厘清课题研究思路，完善课题研究设计，为后续研究提供有效支撑，2024年3月28日，太仓市沙溪实验中学《核心素养导向下初中学科实践样态的建构研究》课题组参加了江苏省教育学会教育科学课题集束开题论证活动，太仓市沙溪实验中学承办了本次活动。苏州市教育学会副会长褚天生、苏州市教育学会副会长、秘书长宋杏元、苏州市教育学会副秘书长、会刊主编丁林兴、苏州市教育学会办公室主任杨权栋、苏州市教育学会办公室副主任邹丽萍、徐惠苏、太仓市教师发展中心书记王七林、太仓市教育学会副会长孔伯良等等专家莅临指导，相关课题主持人和部分核心成员参加了本次活动。

首先，由课题负责人郑亮生代表课题组解读课题开题汇报，分别从问题的提出及研究意义，课题的核心概念及其界定，国内外研究现状述评，研究的目标、内容、假设和重点难点，研究的思路、过程、理论基础与方法，主要观点与可能的创新之处，研究进度与预期成果，研究基础、参考文献与保障条件等八个方面进行了详实的开题汇报。然后，由开题专家进行评估论证，专家们对课题的研究价值给予了充分肯定，同时，也指出了课题研究过程中可能存在的困难和问题，并给予了专业性指导，为课题研究的顺利开展指明了方向和路径。活动的最后，课题负责人代表课题组表态发言，表示将根据专家意见认真修改开题报告，积极开展课题研究活动，如期完成课题研究。

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