太仓市沙溪实验中学十四·五发展规划（2021～2025年）

(第六届教职工代表大会第二次全体会议通过)

为进一步理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园。根据国家、省、市教育发展要求，践行太仓市“活力教育”教学主张，全力推行义务教育优质发展，提升学校办学水平，结合学校办学现状，特拟定太仓市沙溪实验中学“十四·五”期间学校发展规划。

一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九大历届全会与全国、省、市教育大会精神，落实太仓“活力教育”主张，结合学校《太仓市沙溪实验中学“汇美教育”文化建设纲要》，以“汇美教育”位文化主题，以“汇上善之德、成君子之美”为学校精神，以“向美而生、为美而行”为办学理念，以“培养具有家国情、方融心、审美力的时代学子”为办学目标，以“汇美”为校训、以“汇贤修德、美丽同行”为校风，以“顺性而为”为教风，以“自然向学”为学风，进一步深化教学改革，坚持立德树人，全面提升校园文化，优化教师队伍，构建五育并举的育人体系，全面提高教育质量，促进学生全面发展，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，明确“质量立校、文化强校、特色兴校”的“名校”办学定位发展战略，激发学校的办学活力，激活师生的内驱动力，努力实现学校新发展。

二、发展目标

1.总体目标：

结合强校计划，通过校园改扩建建，改善办学条件，创新办学理念，规范内部管理，润泽文化生态，优化师资队伍，完善课程体系，革新教学方式，加强文化建设，加强学校设施建设，坚持立德树人，力争把我校办成“文化先进影响深，管理科学理念新，师资优秀素养高，学生活力个性扬，环境优雅和谐美，家校融洽合力强，教育教学质量高”的区域教育强校标杆。

2.具体目标：

（1）坚持“育人为本”。立德树人，坚持以学生为主体，“寻美之旅”学生健康人格养成工程，教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，以美育课程基地为载体，关注生命形式，丰富学生生活，培养学生审美情趣和人文素养。

（2）坚持“质量立校”。关注师生共同成长，推进学校文化管理。积极打造“汲美课堂”教学行为变革工程，以课堂教学为撬点，把提高质量作为学校生存与发展的生命线，将质量意识贯穿于办学全过程。坚持科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，加强教师队伍建设，全面实施素质教育，学校办出特色，办出水平，出名师、育英才。

（3）坚持“人才强校”。实施“仁慧教师”团队建设工程，坚持开展师德、能力、学历三位一体的师资队伍建设，重点抓好“德才兼备的干部队伍”“敬业爱生的班主任队伍”“理论与实践相结合的科研型教师队伍”，积极实施“名师”工程、“青蓝工程”，开展青年教师共同体建设，提高教师的整体素质，不断优化教师队伍，践行“仁慧”教师文化，逐步建立了一支思想过硬、业务精湛、爱岗敬业、德才兼备的教师队伍。

（4）坚持“信息助校”。借助校园扩建的机会完善校园信息化系统建设，完善“智慧校园”建设，促进教育资源和教学流程的深度融合，实现校园内资源的高度共享。依托太仓市教育资源云平台充分使用相关功能，辅助学校及广大师生的线上线下教学。用足用好“未来教室”和4期创新实验室，引领学习方式和教育模式的变革。

（5）坚持“环境育人”。实施“印溪学影”校园环境打造工程，利用改扩建的机会,进行校园改造，增加设施、设备，创建“园林化校园”，沿用沙溪古称“印溪”，突出“溪水”文化元素，形成“溪水”为特色的文化，打造“印溪学影”物质文化，把整个学校建设成美育体验场，构建特色育人环境。不断优化育人环境，把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园，科学人文的花园，自主互动的学园。

（6）坚持“文化育人”。树立文化立校的意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化。围绕“汇美”文化主题，形成“汇上善之德、成君子之美”的学校精神，形成“涵养美德”的课程文化，形成“慧风和美”的教师文化，形成“尽善尽美”的学生文化，形成“ 大气包容”的管理文化，将“汇美”文化的思想观念深植学校每一位师生的心中。

（7）坚持“科研强校”。以新课程改革为动力，以教育科研研究为抓手，点做好科研课题的申报、研究工作，整体推进各级科研、教研课题的研究进程。加快教科研文化建设的创建，加大科研活动力度，提炼具有特色的科研成果。形成明显的学校教育特色，促进学校、教师、学生三位一体的协调发展。

三、具体措施

（一）优化校园管理

1．办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生的全面发展。发扬“进取创新，不断奋进”的精神，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，带领全体教职员工，把学校打造成区域名校、人民群众满意的学校。

2．优化管理制度，提高文化管理效能。逐步建立起一套完善的学校管理制度，努力落实制度文化管理的各项措施，从凝聚精神力量上深化文化建设。认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，完善学校各机构管理功能，建立有序的、和谐的、民主的学校管理制度，以人为本，提倡“法治”，注重“德治”，讲究“情治”。营造团结协作、开拓创新、和谐奋进的校园氛围。

3．完善校长负责制，推进依法治校，完善校务会、工会和教代会对学校重大问题的决策审议和监督管理，提高决策透明度，确保决策民主化。调动家委会、学生自律委员会、社会机构参与监督管理，认真倾听各方意见与建议。

4．加强党的建设，凝聚精神文化价值。充分发挥党支部和党员教师的先锋模范作用。深入开展党性党风党纪教育。做好学校共青团和少先队工作。创新学校基层党组织工作方式，增强党对教职工及学生的凝聚力。加强学校领导班子和领导干部队伍建设，加强党风廉政和作风效能建设，建立健全预防和惩治腐败机制。

5．不断完善教师考核评价制度。完善以质量和贡献为导向的教师评价机制，弘扬求真务实、勇于创新、严谨笃学、自尊自律的治学态度和科学精神，恪守学术道德，坚持师德考核与业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。

（二）加强队伍建设

1．加强师德教育，提高教师们的师德修养。积极组织教师学习师德相关制度，理论的学习，每学期上好师德第一课，规范师德要求，筑牢师德底线。学习各级各类先进师德典范的先进事迹，提升师德境界。挖掘身边的师德学习榜样，开展师德学习系列活动。组织关于师德师风等知识竞赛，加强教师师德修养。建立教师师德档案。

2．组织教师进修，开展校本培训和教研活动。支持、鼓励教师参加研究生学历（位）进修和各级各类培训学习，确保教师本科学历达100%，未来五年间，力争全校教师中研究生学历（位）达15%以上。

3．加强教师的业务培训，提高教师的教育教学水平。积极推进我校“汲美课堂”建设，加快形成“自主合作、和谐共生”的课堂教学模式，认真执行“教学六认真”，完善听课制度，加强教研组和备课组的两组建设，切实提高教师业务水平。

4．骨干教师队伍提质扩容。结合“至诚 至学”的教风，实施“仁慧教师”团队建设工程，打造见习“新锐教师”、青年“雏燕教师”、骨干“卓越教师”、名优“领衔教师”四大师资品牌，在发挥党员教师先锋模范作用的同时，争创初中“四有好教师”团队。力争在十四·五期间，培养出苏州大市级骨干教师2-3人，太仓市级骨干教师5-6人。

5．关心教职工的生活，激发教职工的工作热情。积极为教职工办实事，有计划地组织教职工开展文体活动，丰富教职工的业余生活，增强凝聚力。发挥教工社团作用，缓解身心压力，同时通过外出进修和交流，拓展教师视野，丰富学习内容，提高职业幸福感。

（三）关注学生成长

1．推进校园文化建设。随着新校舍的逐步落成，进一步办好学校宣传橱窗、文化墙，完善学校校园文化宣传网络；利用学校师生创作的字画作品或其他作品，体现学生的实践能力，强化校园环境的隐性教育功能；办好校园电视台，完善学校网站、微信等宣传网络；关注并加强师生心理健康教育，帮助和指导师生建立良好的人际关系。

2．抓好德育队伍建设。推进班主任专业化建设，开发校本培训课程，进一步推进“印溪随话”“印溪有约”班主任培训，督促广大教师提升自己的德育专业化发展水平。持续开展好班主任沙龙、主题班会评比、班主任论坛、班主任基本功竞赛等活动，给班主任提供交流和展示的舞台。培养好副班主任，每年3月组织好副班主任月活动，协同班主任做好副班主任考核评比表彰工作，储备好班主任后备力量。

3．构建德育特色课程。丰富各类学生社会实践活动，持续开展各类主题活动，在活动中加强养成教育。进一步加强学科德育研究，进一步充实校本德育课程。深入开展《农村初中青春期教育》课题研究，帮助初中学生健康成长。以“三色”马甲、携手服务、和谐共生的志愿服务理念，组织各种常规志愿服务和项目志愿服务，吸引越来越多的学生、老师和家长加入志愿者队伍。进一步规范志愿服务各项流程，打造一支高效、热情、负责的志愿者队伍。在食堂劳动保洁周、小菜园农耕课程、家庭劳动教育课程基础上，进一步开发费劳动教育特色课程，扩大劳动教育的覆盖面，培养学生良好的劳动习惯和劳动精神。

4．深化德育活动内涵。进一步完善《阳光少年·微笑成长——太仓市沙溪实验中学三力学生律动评价方案》，深入进行卫生、秩序、仪表、纪律、两操等文明习惯的养成教育，强化检查评比，严格精细管理。加强学生会的培训，进一步引导校园自主管理，促进优良校风的持续。

5．打造家庭教育品牌。重组现有的家校合作方式，将家长巡视员、家长讲师团、家长志愿者、家长学校家长会、家长沙龙、座谈会等家校活动融入学校德育课程，采用线上线下相结合的方式，创新拓宽家校合作新渠道，发挥学校在家庭教育中的指导功能，采取措施，加强学习培训，帮助更多的农村家庭及家长更新教育观念，明确责任，提高素质。在向上一级学校输送合格学生的同时，争取输送更多的合格家长。

（四）提高教学质量

1.加强课程建设，打造汲美课堂。严格按国家规定开齐、上足、上好国家课程，规范教学行为，坚持依法执教。重视五育并举，结合学校美育课程，努力发展学生多方面能力，全面提升学生核心素养能力。逐步开发完善学校校本教材，探索引导校本课程实施的新手段、新方法，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力，搭建各种平台让学生在体验中走向创造。

2.探索教学管理新模式，实现管理增效。与时俱进，更新学校常规管理模式，做实教学常规管理，根据学校实际制定符合自己学校的教学常规，重视过程，注重内容形式的完美统一，让教学常规管理收到“实效”。加强教研组和备课组建设，加强各学科日常教学的调研工作，建立好各年级各类学困生的跟踪档案，努力做好转化工作。重视因材施教，搭建多元素平台，发现和培养优秀学生、特长生。推行学生发展指导生涯规划，给教学工作注入“新动力”，保持学校教学质量位居前列并稳中有升。

3.寻求学校课改新途径，实现创新增效。实践自主合作、和谐共生——努力打造汲美课堂的学校教学主张。以分层教学、小组合作学习为抓手，在营造宽松、和谐的氛围的前提下，以导学单系统设计为切入点开展高效课堂教学研究。引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的独立思考、创新和实践能力，为学生终身学习打下良好基础，让学校教学工作在品牌与个性中崛起，实现学生、教师、学校的共同发展。

4.摸索五育并举新方法，实现特色增效。学校教学质量的提升，离不开学生的健康成长；学生的健康成长，离不开学生德智体美劳和谐发展。开展丰富劳动教育、体育锻炼、学生社团活动和综合实践活动、组织好学生参与各类活动，是培养学生良好品格的重要途径。让每个孩子在初中阶段德智体美劳都得到相应的发展，为其终生发展夯实基础。

（五）强化教育科研

1.加强教科研管理，催生科研成果。推进苏州市“十四·五”规划立项课题《农村初中青春期教育实践研究》和太仓市立项课题《政社协同视域下农村初中青春期教育的实践研究》的研究工作。力争在十四·五期间，以教研组为基本单位，每个教研组有一个太仓市级及以上科研课题，保证教师课题研究参与率100%。主要学科及特色学科在苏州市级以上形成科研影响力。

2.扎实推进校本培训，不断提高继续教育实效性。根据教师教学年限，按照后备梯队、成熟发展、优秀骨干等不同阶段，分层建立学习共同体，设立发展专项课程，健全校本培训组织机构，完善管理，提升研训效能，积极探索多样化的培训模式，确保继续教育合格率100%。

3．强校计划持续推进。深入开展强校计划《行汇美教育 育活力少年 助学校提质》的研究，利用外聘专家的资源优势，把课堂教学变革的理论研究运用在实践中，提升学生的学习品质，提高学校教学质量，力争在十四·五期间取得一定成果，并做好推广应用工作。借助强校计划的研究，不断探索学校科研发展新方向。

（六）改善办学条件

1.完成校园扩建工程。在新建校区建设中以发展的视野建设相关设施设备。通过新校区建设实现理化生实验室、音乐美术等专用教室以及图书馆的省I类标准。同时紧跟时代发展实现扩建校区的信息化建设，同时与原有校区相关系统如无限网络、数字广播等相互打通形成整体。

2.老校区设施设备提档升级。老校区的设施设备通过每年申报专项项目，通过利旧和添置设施设备等方式，实现教育教学设施设备的逐步更新，为广大师生营造更舒适更现代化的教学环境。同时根据学校实际情况做好学校扩班规划，对原有场室进行校舍改建。

3.提高广大师生信息化素养及能力。在设施设备更新发展的前提下，不断开展广大师生的信息技术、能力培训。教师方面通过每年校本培训，基于实际需求以及设施设备建设情况开展有针对性的实操培训，实现设备设备高效使用，帮助教师提高教育教学效率。学生方面借助社团及相关场室的建设，逐步培养学生的信息化水平，加强学生编程能力、创新能力及动手实践能力。

4.建设四星级智慧校园及人工智能学校。在设施设备建设的前提下，通过提高广大师生的信息技术能力，依照四星级智慧校园及人工智能学校的创建标准开展相关活动与工作。力争在本次计划内完成相关创建工作。

（七）创建安全和谐校园

1.健全安全制度和应急预案，加强安全教育、安全检查，增加技防措施，全面实行校园电子监控并与公安系统连接，确保校园安全零事故。

2.加强校产科学管理，实行财务公开和民主监督，确保校产保值。

3.加强师生节能减排意识，节支开源，为不断改善办学条件提供支持。完善教育教学设备设施的保管、使用、维修等措施和制度，降低设施设备损坏率，提高其使用效益，做好校园财产的清查登记。

4.进一步加强学校体育、卫生硬件建设。完善学校体育、卫生工作保障体系，为师生的健康服务。

5.食堂、后勤服务坚持执行相关安全、卫生制度，保持食堂卫生A级等级，积极创新，改善服务质量。

四、保障措施

1.加强组织领导，做好宣传发动工作

增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校十四·五发展规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕五年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年级、各教研组中去。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

十四·五发展规划实施领导小组：

组 长：朱晓静

副组长：凌晓东 郑志豪 龚流芳

组 员：纪检监察员、各科室负责人、年级组长、教研组长

领导小组职责：组长负责学校十四·五发展规划的全面协调、监控工作； 副组长负责制定实施方案、活动动员、活动过程的指导评价工作；组员负责活动的的具体实施工作。

2.强化舆论宣传，营造良好氛围

充分发挥新闻媒体作用，采取多种形式，对学校推进十四·五发展规划进行广泛宣传发动，形成强大宣传声势，营造浓厚的舆论氛围，增强主体意识，积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围，充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。积极争取各方支持，保障经费，营造良好的社会环境。及时总结经验，加大先进典型经验交流推广，加强示范引领。

3.注重服务保障，增强学校发展后

增强服务意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训，推进数字校园建设。加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

4.重视评价引导，认真做好调控监督

积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。建立和完善督促指导、检查评估和情况通报机制。成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，自评小组深入到学校工作的方方面面，及时发现问题，解决问题，确保学校五年发展规划稳步有序的落实。

今后五年，学校面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。全校教师必须怀着强烈的使命感与紧迫感，团结一致，开拓创新，为实现五年制定的战略目标而努力奋斗。