为贯彻“科研兴校、科研强师、科研促教”的现代教育管理理念，推动学校教科研工作的落实，促进课题研究落地，2025年9月18日，太仓市教师发展中心书记王七林、科研处主任严乃超、研训员张雪等科研专家团队莅临太仓市沙溪实验中学开展教科研专项调研，学校校长、书记朱晓静，副校长龚流芳，教科室主任郑亮生，教务处主任高静怡，装备技术室主任周哲史，江苏省规划课题课题组成员以及苏州市、太仓市级级课题主持人参与了调研活动。

本次调研活动分为五大环节。第一大环节为课堂观摩：科教融合，实践研究。周哲史老师在数码显微镜实验室执教课题研究课《认识与使用双目显微镜》。周老师围绕江苏省教育科学“十四五”规划课题“依托智慧实验室创新初中理科实践教学的行动研究”，精心设计并实施了本课的教学。首先，周老师组织学生通过观察对比单目显微镜和双目显微镜，引导学生认识显微镜的结构，找出单目显微镜和双目显微镜的不同，明晰双目显微镜的特点与优势。然后，周老师引导学生亲身操作双目显微镜观察各种载玻片，观察不同倍数下的动植物的细胞大小与特征，通过体验实践，使学生学会使用双目显微镜。本课生动展现了学校省规划课题研究成果，为初中理科实践教学提供了创新范式，受到了学生的喜爱和专家团队的高度评价，也为课题组教师提供了示范案例。第二大环节为教科研工作汇报：科研引领，以研促教。    教科室主任郑亮生以《科研引领，促教师发展；课题研究，助课堂变革》为题，系统汇报了学校近年来在教科研工作方面的工作措施与成效、问题与整改措施。学校通过聚焦科研意识培育，营造浓厚研究氛围；深化重点科研项目实施，发挥课题的课改引领作用；细化课题过程管理，提升研究实践品质；整合优势研究资源，推动科研协同创新；促进优质成果推广，促进成果转换应用等措施，不断加大教科研工作力度，提高教科研工作的实效，发挥教科研工作在教育中的引领、研究、指导和服务作用。第三大环节为课题研究情况汇报：智慧实验，学科实践。江苏省教育科学“十四五”规划课题主持人李芳老师作了《依托智慧实验室创新初中理科实践教学的行动研究》课题阶段研究报告。报告详细阐述了课题自立项以来的研究进展，包括阶段研究措施与落实情况、阶段研究成果与实效、存在问题与下一阶段研究计划等内容，并展示了课题研究的过程性资料和成果性资料。第四大环节为台账审查：过程管理，完整规范。调研组科研专家查阅学校课题研究台账资料，对学校课题的研究过程记录、课题管理档案等进行了细致的检查，对学校课题管理和课题研究的落实情况予以充分肯定。专家指出，学校的课题研究台账资料体现了“过程留痕、实证说话、成果可视”的科研管理特色，具有较高的示范价值。第五大环节为专家指导：科研把脉，精准指导。太仓市教师发展中心科研专家在课堂观摩、聆听汇报、查看台账的基础上，与学校领导、科研工作者以及各课题组成员进行了深入的交流研讨，对学校的教科研工作和课题研究工作予以了充分的肯定，并提出了四点建议：课题研究要走进课堂教学，实现科教融合；课题研究要注重规划与落实，加强课题研究资源的开发；强化“学-研-写”一体化建设，注重课题成果的提炼；建立校内外专家团队，提供技术支持与保障。

此次调研活动不仅全面检阅了学校教科研工作成效，更为学校未来发展指明了方向。朱晓静校长表示，将以此次调研为契机，进一步优化科研管理机制，推动学校教科研工作再上新台阶，深化学校课题研究，引领“汲美课堂”教学方式变革，为区域教育高质量发展贡献“沙实智慧”。