为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，进一步加强德育队伍建设，发挥骨干教师的示范引领作用，全面提升德育课堂教学水平，太仓市沙溪实验中学于2023年3月10日积极承办以“凝心聚力护青春，向上向善向未来”为主题的2023年太仓市班级凝聚力建设专题展示活动。

太仓市教育局、教师发展中心领导、太仓市各中学班主任骨干、常熟市锦荷中学领导、班主任团队等受邀积极参与，本次活动包括两个板块：第一板块是“一节好课”见智慧。首先，太仓市沙溪实验中学的王琳灵老师和崔敏雅老师展示了结合青春期不同阶段学生的身心特点设计的主题班会课，在课堂上通过对话与活动分享了成长的智慧。王琳灵老师：《差异&友谊》从暖身活动出发，引发学生感知男女有别、异性差异，引入课题，并通过小组讨论—男生女生优势PK、辩论赛—异性交往利与弊、连线生活—异性交往小tip等环节，帮助学生在活动体验、辩论分享、案例分析中主动探索、发现知识，了解青春期男女生生理、心理的变化，以及男女生各自的特点和异性差异，进一步引导学生树立正确的异性交往观，掌握与异性交往的一些技巧。崔敏雅老师：《守护你的“气球”》按照“体验焦虑，溯气球之起源”“情绪具象化，吹出你的气球”“演绎小品，品气球之百态”“心理测试，测气球之形态”“问题分析，解气球之奥秘”“直抒胸臆—守护你的气球”的路径展开，学生通过学习明白了紧张、焦虑等情绪存在的必要性，也感悟到过度紧张焦虑会导致的负面现象，从而能对过度焦虑情绪进行正确处理，引导学生积极面对中考。第二板块为“一套方案”展特色。太仓市沙溪实验中学的张李梦伊老师和朱迎春老师在总结多年带班育人经验教训的基础上，结合班级管理实践，生动活泼地展示了班级凝聚力的特色、成效及思考。张李梦伊老师的《润心启慧聚集赋能——启慧班班级文化建设》分享了她借助育美“启慧班”，积极探索班级管理新模式，开启学生育人新方式，努力推动校园内班级凝聚力建设工作，进而形成独具特色的班级文化特色—“慧文化”。从“慧听”“慧学”走向“慧习”“慧思”再到“慧行”“慧美”，旨在通过“慧文化”，促进学生品德发展、学业发展、身心健康、审美素养、劳动与社会实践，在系列活动中塑造有灵魂、有个性的学生个体，让每个孩子都能入“慧”。朱迎春老师的《润物无声，成长有痕--寻找班主任工作的幸福感》“老师，你为什么总是来得比我早？”“老师你不能走，我们朱老师一直是最后走的！”“如果法律允许，我要杀了朱老师！”“有的孩子是来报恩的，而我家儿子是来报仇的！”四则鲜活地小故事分享她的育人过程，展现她在班级建设中凝心聚力的智慧，印证她所信仰的“深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走”，在教育这条充满爱与成长的路上，她陪着孩子们浅浅地聊、慢慢地走，不断解开学生成长的密码。

    在班级建设中班主任的作用最为关键，他是班集体的组织者、领导者，是班级的中心与灵魂，肩负着把班级管好、把学生培养好的责任，本次活动很好地启发了我们的班主任群体如何有效地引导学生心向一处想、劲往一处使、让集体攥成一个拳头，也有利于班主任老师凝结成一个集体，共同学习，不断成长！