2024年4月2日，太仓市沙溪实验中学教育治理子课题《政社协同视域下农村初中青春期教育实践研究》课题组开展4月份课题研讨活动，课题组全体成员参加活动。

1.专题学习：学习了论文《生理课教学与学生青春期教育》，认识到青春期是生殖器官开始发育到成熟的重要时期，这是人的体质、智力和心理发育的关键时期，男女生第二性征出现明显变化,强烈的好奇心促使他们突破“朦胧的雾障”去寻找答案。生理课作为学校的一门自然科学课程,对于学生了解自身,全面掌握生理卫生的知识和健康成才发挥着举足轻重的作用。由于教育对象处于青春期,他们身体最深刻的变化是性的发育。青年学生对这方面的知识怀有好奇感、神秘感。如何对他们进行青春期教育,是生理课教学中不可迥避的一个问题，也是教学难点。

2.主题讨论：课题组讨论了“青春期生理健康教育的实施策略”，明确了生理课教学中实施性教育的原则：（1）坚持科学、正确、和谐宽松的原则，（2）坚持家校政社合力育人的原则；生理课教学中实施性教育的措施：（1）任课教师要以自己的信息、魄力和讲授技 巧赢得学生，把他们吸引到对科学知识的探求之中，（2）生理课教师可与校医结合，在讲生理知识的基础上，对不同性别的学生，分别举行性教育专题讲座，通过对一定事例的分析，使学生懂得青春期生理发育的突变是正常的生理现象，消除他们对自身和对异性身体发育的好奇心和神秘感，（3）教师可借助电化教学手段或计划生育展览，对学生进行生动、直观的性知识教育和性道德教育，（4）注意拓宽学校性教育的途径，把性教育与健康的集体活动、法制教育结合起来。

3.行动研究：4月份计划开展近视防控宣传教育月系列活动，开展楹联进校园活动，发布清明节假期心理健康小贴士，开展“清明祭英烈，丰碑砺青春”清明节主题活动，开展诚信期中考试教育活动，开展国家安全教育活动，开展期中考试心理辅导活动，开展近视防控宣传教育月活动，劳动周劳动教育活动，发布春季心理调适指南，开展考后心理辅导班会，组织家长学习“中小学幼儿园家庭教育专题讲座”等青春期教育活动。