2024年1月5日，太仓市沙溪实验中学苏州教育学会课题《农村初中青春期教育的实践研究》课题组开展1月份课题研讨活动，课题组全体成员参加活动。

首先，课题组学习了论文《初中生青春期教育的实施策略探究》，认识到青春期教育是根据进入青春期的青少年的生理发育和心理特点进行的人生观、人格、性生理、性道德方面的综合性教育,青春期是长身体、长知识且人生观、世界观逐步成熟的重要时期。认识到青春期教育的过程中存在着诸多问题：对性生理、性心理的错误认识，异性交往的过度敏感，不注意观察学生生理、心理的变化，从现象上看问题，不注重深入分析。从问题出发，了解了青春期教育的具体措施。然后，课题组讨论了“初中生青春期教育的实施策略”，明确了初中生青春期教育的实施策略：（1）进行青春期知识教育，打破青春期的神秘感，（2）开展青春期心理咨询，做好学生的心理保健，（3）引导学生正确交往，（4）形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，（5）不断提高班主任、教师、家长等教育者的素质和能力。

最后，本次活动决定开展青春期教育行动研究，在1月份开展）期末考试前后心理团辅、休业式、班主任和职初教师班级管理培训、冬季运动会、寒假缤纷冬日活动等青春期教育活动。