1.开展理论学习,每月学习课题相关论文1-2篇,加强了对农村初中、青春期教育的认识,加强了对课题相关理论和经验的理论认识。 2.开展主题研讨,每月开展一次主题研讨活动。按照计学期研究计划,逐步开展课题研究活动,保证每月一次课题研讨活动、每月一次学习活动,保证每次活动有主题、有措施、有结论、有成果。 3.开展行动研究,丰富青春期教育活动。课题组结合学校活动,对学生开展内容丰富、形式多样的各种青春期教育活动。对教师开展青春期教育培训活动,提高教师青春期教育水平。对家长开展青春期教育指导,提高家长青春期教育能力,发挥家庭教育在青春期教育中的重要作用。 4.研究了基于青春期教家校合力育人的家委会建设路径,明确了(1)提高认识,规范家长委员会组织建设,奠定青春期教育家校社协同育人基础;(2)吸纳家长力量,完善现代学校制度,构建青春期教育家校社协同育人工作机制;(3)发挥家长主体作用,挖掘潜在教育资源,激发青春期教育家校社协同育人工作活力;(4)发挥家长自我教育优势,自主开展家庭教育学习研讨,提高清楚请你教育家校社协同育人工作实效等路径。 5.研究了教师在青春期教育计划中应考虑的因素,明确了教师在青春期教育计划中应考虑的因素有(1)指导青春期教育的重要国际文件;(2)女子教育因素;(3)大数据因素;(4)技术因素;(5)教师专业标准。①与时俱进,发挥学生的主观能动②净化网络,提升学生的安全意识③改进课程,满足当代的教育需要等。 6.研究了青春期生理健康教育的实施策略,明确了生理课教学中实施性教育的原则有(1)坚持科学、正确、和谐宽松的原则,(2)坚持家校政社合力育人的原则;生理课教学中实施性教育的措施有(1)任课教师要以自己的信息、魄力和讲授技 巧赢得学生,把他们吸引到对科学知识的探求之中,(2)生理课教师可与校医结合,在讲生理知识的基础上,对不同性别的学生,分别举行性教育专题讲座,通过对一定事例的分析,使学生懂得青春期生理发育的突变是正常的生理现象,消除他们对自身和对异性身体发育的好奇心和神秘感,(3)教师可借助电化教学手段或计划生育展览,对学生进行生动、直观的性知识教育和性道德教育,(4)注意拓宽学校性教育的途径,把性教育与健康的集体活动、法制教育结合起来。 7.研究了青春期心理健康教育的实施策略,明确了青春期心理健康教育的实施策略:(1)加强心理健康教育,(2)定期进行心里团辅,(3)强化对学生的个体心理辅导,(4)提高教师的心理知识储备和心理干预能力,(5)加强班主任教师培训,关心爱护学生,(6)引导家长创建良好家庭氛围,(7)借助社会力量,组织社会协同育人。 8.研究了青春期道德教育的实施策略,明确了青春期道德教育内容有(1)培养青春期学生的心理受挫力。(2)培养青春期学生的自我约束力和行为意识。(3)树立青春期学生的人生观和价值观。(4)培养青春期学生独立自主的人格。青春期道德教育的实施策略有(一)学校层面的策略。1.优化课程体系,2.营造校园文,师生互动交流。(二)家庭层面的策略。1.家庭教育引导,2.日常行为监督。(三)社会层面的策略。1.社区环境优化,2.媒体宣传引导。(四)网络层面的策略。1.网络素养教育,2.网络安全保护。(五)综合评价与持续改进。1.建立评价体系,2.持续改进优化。 10.提升理论,完善成果。归纳青春期教育经验,提升青春期教育理论成果,完善课题理论研究。 11.课题研究汇报。2024年5月8日,开展课题研究结题汇报,进行结题论证,准备课题结题。 |