2024年2月20日，《基于导图案的初中地理以图导学教学模式的建构研究》课题组开展课题研究活动。课题组全体成员参加活动。

（1）理论学习：学习《学案导学：一种有效的课堂教学模式》，认识了什么是学案，什么是学案导学，对本课题导图案以案导学的含义和特点的确立提供了借鉴。

（2）主题研讨：课题组讨论了“导图案以案导学是什么？有什么特点？”，确定了导图案以案导学的含义和特点。导图案以案导学是指以导图案为载体、以活动导学为方法、以教师指导为主导、以学生自主学习为主体，师生合作完成教学任务的一种教学活动。具有引导性、活动性、自主性、指导性、互动性、地图性等特点。

（3）工作安排：课题组对本学期的课题研究工作进行了安排，形成了《2024年度课题年度研究计划表》，5月份进行课题中期汇报并对相关工作进行了细致的规划。