2024.2.18

关于“学科实践”的文献研究

学科实践内涵、育人价值、行动路径分别是什么？

理论学习

文献研究

主题研讨

文献研究法

关于“学科实践”文献研究报告

2024.3.22

聚力学科实践，落实核心素养

初中学科实践教学的开展情况是什么样的？

理论学习

问卷调查

开题报告

专家论证

表态发言

调查问卷法

主题研讨法

专家指导法

调查报告，开题报告

2024.4.12

聚焦学科实践，扎根各学科实践研究

初中学科实践教学的开展情况是什么样的？

理论学习

子课题征集

申报指导

意向收集

行动研究法

专家指导法

《关于征集学校主课题“核心素养导向下初中学科实践样态的建构研究”子课题的通知》《子课题申报意向表》

2024.5.8

素养导向，学科融合

核心素养导向下初中跨学科实践如何实施？

理论学习

主题研讨

行动研究

专家论证

专家讲座

主题研讨法行动研究法

理论研究法

专家指导法

案例研究法

课堂观察法

中期（结题）研究报告，案例《澳大利亚》

2024.6.14

核心素养导向下初中学科实践的设计路径研究

核心素养导向下初中学科实践的设计路径有哪些？

理论学习

主题研讨

行动研究

子课题立项

学期总结

主题研讨法

行动研究法

关于“核心素养导向下初中学科实践的设计路径研究”的论文，核心素养导向下初中学科实践的设计图，《课题学期汇报表》

2024.9.29

核心素养导向下初中学科实践的实施策略研究

核心素养导向下初中学科实践有哪些实施策略？

理论学习

主题研讨

行动研究

成果推广

学期计划

主题研讨法行动研究法

课例研究法

关于“核心素养导向下初中学科实践的实施策略”的论文

2024.10.21

核心素养导向下初中学科实践的教学模式研究

核心素养导向下初中学科实践的教学模型是什么样的？

理论学习

行动研究

成果推广

案例研究

主题研讨

主题研讨法行动研究法

课例研究法

课堂观察法

研究课案例《方格纸中的无理数》；核心素养导向下初中学科实践的教学模式

2024.11.25

核心素养导向下初中学科实践的评价研究

核心素养导向下初中学科实践的评价指标是什么？评价工具是什么？如何评价？

理论学习

主题研讨

行动研究

成果推广

案例研究

主题研讨法行动研究法

课例研究法

课堂观察法

研究课案例《方格纸中的无理数》；核心素养导向下初中学科实践的评价指标

2024.12.20

核心素养导向下初中学科实践的支持机制研究

核心素养导向下初中学科实践如何构建研修团队、形成研修机制？

理论学习

主题研讨

行动研究

成果推广

学期总结

讨论研究法行动研究法课堂观察法

核心素养导向下初中学科实践研修团队（含团队协作机制示意图、团队组织架构示意图、三类研修类型组织示意图），核心素养导向下初中学科实践研修机制（含研修六大要素、研修模式与8大实施环节）