为推进省规划课题研究，促进课题研究落地，提炼课题研究成果，深化智慧实验室在初中理科教学中的应用实践，2025年9月18日，太仓市沙溪实验中学开展江苏省教育科学“十四五”规划课题“依托智慧实验室创新初中理科实践教学的行动研究”推进活动。本次活动邀请了太仓市教师发展中心科研专家团队莅临指导。太仓市教师发展中心书记王七林、科研处主任严乃超、研训员张雪等科研专家，学校校长、书记朱晓静、物理教师李芳等江苏省规划课题课题组成员等参与活动。

本次课题推进活动分为四大环节。第一大环节为课堂观摩：科教融合，实践研究。周哲史老师在数码显微镜实验室执教课题研究课《认识与使用双目显微镜》。周老师围绕江苏省教育科学“十四五”规划课题“依托智慧实验室创新初中理科实践教学的行动研究”，精心设计并实施了本课的教学。首先，周老师组织学生通过观察对比单目显微镜和双目显微镜，引导学生认识显微镜的结构，找出单目显微镜和双目显微镜的不同，明晰双目显微镜的特点与优势。然后，周老师引导学生亲身操作双目显微镜观察各种载玻片，观察不同倍数下的动植物的细胞大小与特征，通过体验实践，使学生学会使用双目显微镜。本课生动展现了学校省规划课题研究成果，为初中理科实践教学提供了创新范式，受到了学生的喜爱和专家团队的高度评价，也为课题组教师提供了示范案例。第二大环节为课题研究情况汇报：智慧实验，学科实践。江苏省教育科学“十四五”规划课题主持人李芳老师作了《依托智慧实验室创新初中理科实践教学的行动研究》课题阶段研究报告。报告详细阐述了课题自立项以来的研究进展，包括阶段研究措施与落实情况、阶段研究成果与实效、存在问题与下一阶段研究计划等内容，并展示了课题研究的过程性资料和成果性资料。第三大环节为台账审查：过程管理，完整规范。科研专家查阅了省规划课题研究台账资料，对课题研究的过程记录、课题管理档案等进行了细致的检查，对课题管理和课题研究的落实情况予以充分肯定。第四大环节为专家指导：科研把脉，精准指导。太仓市教师发展中心科研专家在课堂观摩、聆听汇报、查看台账的基础上，与各课题组成员进行了深入的交流研讨，对学校的教科研工作和课题研究工作予以了充分的肯定，并提出了四点建议：课题研究要走进课堂教学，实现科教融合；课题研究要注重规划与落实，加强课题研究资源的开发；强化“学-研-写”一体化建设，注重课题成果的提炼；建立校内外专家团队，提供技术支持与保障。

本次推进活动不仅全面检阅了课题研究进度与成果，更通过“实践-反思-提升”的闭环机制，为初中理科实践教学的创新发展注入新动能。校长书记、课题主持人朱晓静表示：我们将以本次活动为新起点，持续深化科教融合，引领“汲美课堂”教学方式变革，让智慧实验室真正成为培养创新人才的重要阵地，为区域教育高质量发展贡献“沙实智慧”。