1.开展理论学习，每月学习课题相关论文1-2篇，加强了对农村初中、青春期教育的认识，加强了对课题相关理论和经验的理论认识。 2.开展主题研讨，每月开展一次主题研讨活动。按照计学期研究计划，逐步开展课题研究活动，保证每月一次课题研讨活动、每月一次学习活动，保证每次活动有主题、有措施、有结论、有成果。 3.开展行动研究，丰富青春期教育活动。课题组结合学校活动，对学生开展内容丰富、形式多样的各种青春期教育活动。对教师开展青春期教育培训活动，提高教师青春期教育水平。对家长开展青春期教育指导，提高家长青春期教育能力，发挥家庭教育在青春期教育中的重要作用。 4.研究了青春期青春期美育的实施策略，1.构建全面的美育评价机制：从单一到多元2.创新美育教学模式：从被动接受到主动探索3.拓宽美育教育资源：从校园到社会4.构建美育课程：从艺术学科到大美育创新5.加强美育师资队伍建设：从专业到全面6.营造美育发展的良好氛围：从校园到家庭再到社会。 5.研究了青春期劳动教育的实施策略，1.课程内容创新,结合学科知识与生活实际，设计多样化的劳动课程2.实践平台建设,1.建立校内劳动实践基地,拓展校外合作3.良好氛围营造 四、激励机制与评价体系,设立劳动之星、优秀劳动小组等奖项，增强学生参与积极性，全面评估劳动教育成效4.家校社合作机制,家庭劳动教育日常化,学校劳动教育规范化,社会劳动教育多样化。 6.研究了初中学生青春期性教育的实施策略，1.确定目标和内容2.选择合适的教学方法3.注重家校合作4.营造安全的教育环境5.关注学生个体差异。 7.研究了初中学生青春期自我保护教育的实施策略，1.开设专门课程，普及自我保护知识 2.加强师资培训，提升安全教育能力3.开展主题活动，增强实践体验4.建立支持系统，提供心理咨询服务5.家校合作，构建全方位防护网6.利用新媒体，拓宽教育渠道7.强化法律法规教育，培养法律意识8.实施同伴教育，发挥同伴影响力9.创建安全校园文化，营造积极氛围10.开展性少数群体关怀教育，促进包容与理解11.建立应急响应机制，提高危机处理能力。 9.完善成果，上交结题材料。归纳青春期教育经验，提升青春期教育理论成果，完善课题理论研究，整理课题过程性材料，撰写结题报告和课题结题鉴定书，上交结题相关材料。 |
