2024年3月22日，苏州市十四五规划课题《素养导向下初中学科实践样态的建构研究》课题组开展课题研究活动。王七林、倪夙敏等专家及课题组全体成员参加活动。

本次活动有五大议程：

（1）理论学习：学习《学科实践：学科育人方式变革的新方向》等文献，明确了遥 学科实践作为学习方式变革的突破口袁 为核心素养时代回答学科如何育人问题提供了新的范式遥 所谓学科实践指的是具有学科意蕴的典型实践袁 即学科专业共同体怀着共享的愿景与价值观袁 运用该学科的概念尧 思想与工具袁整合心理过程与操控技能袁 解决真实情境中的问题的一套典型做法遥。加强了思想认识。

（2）问卷调查：开展以“聚力学科实践，落实核心素养”为主题的问卷调查，调查对象为本校学生与教师，共61位老师和664位学生参加了本次调查，本次问卷调查无论是教师问卷还是学生问卷，都分为四大部分，即基本信息、观念认识、实施操作和结果评估。通过本问卷调查，了解初中学科实践的开展情况，了解教师和学生学科教学现状研究，了解初中学生主要学习方式、学习兴趣与需求、核心素养的发展情况等，为本课题的研究打好基础。

（3）开题报告：课题负责人代表课题组解读课题开题汇报，课题负责人分别从课题研究的背景和意义、研究目标与内容、研究方法与步骤、预期成果等方面进行了详实的开题汇报。

（4）交流研讨：课题组相关成员与专家对话，就课题研究中的相关问题展开交流

（5）表态发言：课题负责人代表课题组表态发言，表示将根据专家意见认真修改开题报告，积极开展课题研究活动，如期完成课题研究。