出席对象

课题组教师

地点

行政会议室

时间

2025年4月9日

研究主题

促进思维进阶的初中物理微项目学习的实践研究

所要解决问题

（1） 复习课的核心目标不仅是回顾知识，更要让学生在真实问题中运用知识；

（2） 学生从“知识复述者”转变为“问题解决者”，在器材改进中自然完成核心知识的深度重构（如控制变量法、逻辑推理），同时培养工程思维（STEM融合）和证据意识（科学论证）。

研究方法

主题研讨法、实践研究法、课堂观察法

过

程

与

思

考

记

录

2025年4月9日，课题组主持人及部分核心成员参加了太仓市初中物理同类课题共同体协作研究活动。

1.理论学习：学习《指向批判性思维的高中物理课堂深度教学》等文献资料，了解了人工智能对课题申报和研究的促进作用。

2.课堂实践与观察：4月9日，太仓市高新区陆挺老师开设课题实践课《摩擦力复习课》。

3.研讨与评价：课后按照A，B两组进行研讨，A组是从思维进阶角度观察，B组是微项目应用和成效角度。

4.讲座培训：陆挺老师讲座《促进思维进阶的初中物理微项目学习的设计研究》。

获

得

的

主

要

结

论

物化成果