1.理论学习：学习《教育数字化转型背景下化学教师数智素养的内涵、价值与提升策略》等文献资料，了解了教育数字化转型背景下化学教师数智素养的内涵、价值与提升策略，借鉴其研究结果塑造依托智慧实验室创新理科实践教学视域下的教师智慧素养。 
2.主题研讨：4月18日，课题组结合理论学习讨论了“如何提升创新实践团队智慧实验教学水平，构建创新实践团队？”等问题，初步构建了智慧实验室创新实践团队组织架构，打造了智慧实验室创新实践团队运行机制，制定了智慧实验室创新实践团队人员的培训计划。 
3.课题活动：4月9日，课题组主持人及部分核心成员参加了太仓市初中物理同类课题共同体协作研究活动。 
4.教学实践：4月份，学校许奕晨、陆诗嘉、王晨瑶和李婧等教师还积极开设校级公开课，分学科进行依托智慧实验室创新初中理科实践教学实践，通过课堂教学探索依托智慧实验室创新初中理科实践教学方式，并开展研究科研讨活动。 
5.教师培训：3月26日太仓市沙溪实验中学组织全校教师集中收看江苏省中小学人工智能赋能教学研修活动直播，共同探索AI与教育深度融合的新路径。2025年4月3日太仓市沙溪实验中学积极响应苏州市教育局、苏州市教师发展学院的号召，组织全校教师参加了主题为“人工智能深度赋能教育教学变革”的苏州市中小学校教师人工智能素养与能力提升全员培训的第一次集中研修活动。此次活动以，旨在提升教师们的人工智能素养，推动教育教学的创新发展。4月8日太仓市沙溪实验中学邀请太仓市良辅中学的黎海老师（太仓市学科带头人）来校开展了主题为“人工智能时代，做智慧型教师”的信息技术学科骨干送教活动暨职初教师培训活动黎老师带来了精彩的示范课《走近无人机编程》和微型讲座《人工智能时代，做智慧型教师》。4月12日太仓市沙溪实验中学组织教师线上参加“江南论教·人工智能助力教育创新”专题研讨活动。    
6.行动研究：4月2日，理化生组开展实验教学研讨活动，组织安排初二年级学生参加江苏省中小学生实验操作大赛相关事宜。  
7.研究成果：（1）4月份，课题主持人李芳老师申报2025-2026年度苏州市义务教育学业质量监测结果运用跟进式改进典型案例《依托智慧实验室创新初中理科实践教学的行动研究》成功立项。 
（2）林晨老师的案例分析《新课标背景下AIGC在初中数学教学中的创新应用与探究》荣获江苏省教育学会征文二等奖 
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