出席对象

课题组成员等

地点

线上

时间

2023年3月29日

研究主题

初中古诗词“传统文化议题”群文阅读实施路径研究

所要解决问题

1.需要学习近期初中古诗词群文阅读相关文献。

2.需要探讨古诗词群文阅读在课堂中的实施路径。

研究方法

讨论研究法、理论学习法、文献研究法、行动研究法

过程与思考记录

1. 主题讨论：如何更好地在课堂中实现古诗词群文阅读教学实践？

讨论结果：尝试在课堂中融入学生对于古诗词群文阅读的整体感知，强调学生在课堂中的自主实践。在课堂中可通过意象、作者、情感等关键角度，引导学生进行文化议题的提取与深入探析。

2.讲座学习：聆听倪夙敏老师讲座《基于“课题进课堂”的区域科研管理策略探寻》，倪老师在讲座中运用具体生动的科研进课堂实例，从学生主体出发，为我们展示了课堂与课题之间的紧密关联，为我们的课题深扎课堂指明了前进的方向。

3.文献研究：通过文献学习，了解古诗词实践研究的现状。

4.行动研究：继续对“经典咏流传”以传统文化议题的角度进行筛选与整合，形成一定的资源库，寻求学校的支持，定点定期的在校园内循环播放。

获得的主要结论

本次的学习、研究与讨论，让我们对于课题研究有了更为明确的方向，通过省级和苏州市级课题研究实践的学习，让我们更加坚定了科研融教的必要性。

物化成果

1.课例《品味绝句中的情味——七下课外古诗词诵读》

2.《经典咏流传》相关古诗词片段（进行中）