（1）理论学习：学习《基于地理实践力培养的初中乡土地理教学案例设计——以包头市为例》等文献资料，认识到可以利用本地丰富的地理资源，拉近地理知识与学生生活的距离，激发学生的学习兴趣，实践性教学有助于将抽象的地理概念与具体的地理现象相结合，使学生在实地考察和亲身体验中更好地理解地理知识，增强地理学习的直观性和趣味性。通过设计多样化的乡土地理实践活动，如实地考察、社会调查、地理实验等，培养学生的地理观察能力、数据收集与分析能力、地理思维能力和问题解决能力。
（2）研修过程：2025年5月26日下午，在学校汇德楼二楼会议室开展5月份课题研修活动。本次研修深入分析初中地理教材，梳理出适合开展实践活动的章节内容，探讨各章节实践活动的设计思路和实施方法，针对每个选定的章节内容，结合课程标准和学生实际情况，明确实践活动的目标，根据活动目标，设计具体的实践活动内容，包括活动主题、活动形式、活动步骤、所需材料、时间安排等，形成具体的活动方案，整理并归纳成“初中地理实践活动归纳表”，为教师提供清晰的实践参考。
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